Schulungsart: Elementarbereich
Umgang mit sexuell übergriffigen Kindern
Die Anforderungen am pädagogische Fachkräfte im Berufsalltag werden immer höher. Viele Kinder mit unterschiedlich ausgeprägten psychosexuellen Verhaltensweisen erfordern vielfältige Kompetenzen seitens der Fachkräfte. Um all den Anforderungen fachlich kompetent begegnen zu können und dabei selbst als Fachkraft nicht an die Belastungsgrenze zu geraten, sind Fortbildung und Beratung von großer Bedeutung.
Psychosexuelle Entwicklungen bei Kindern haben viele Facetten. Für die pädagogischen Fachkräfte ist es wichtig den Blickwinkel durch die Kriminalprävention sexuell auffälliger Kinder zu erweitern. Dieser Workshop „Umgang mit sexuell übergriffigen Kindern“ richtet sich speziell an pädagogische Fachkräfte in Kita.
Inhaltliche Schwerpunkte:
- Umfassendes Verständnis von normativer psychosexueller Entwicklung von Kindergartenkindern
- Erarbeitung der Kompetenzen von Fachkräften in Bezug auf den Umgang mit kindlicher Sexualität und Erlangen von Sprachfähigkeit
- Einordnung normativer und inadäquater genitaler Erkundungsspiele
- Verständnis von sexuell auffälligen Verhalten und sexuell aggressiven Kindern
- Einordnung von sexuellen Grenzverletzungen, Überschwang und Übergriff vorbeugen
Nach erfolgreicher Teilnahme an der Fortbildung erhalten Sie eine Teilnahmebescheinigung. In der Seminargebühr enthalten sind umfangreiches Schulungsmaterial sowie Tagungsgetränke und ein Mittagessen mit Dessert.
Einführung in die Reggio Pädagogik
Im 20. Jahrhundert entwickelte sich die Reggio-Pädagogik als elementar-pädagogischer Ansatz innerhalb der Reformbewegung. Große Verbreitung erfuhr sie durch ihre Grundhaltung, die das Kind als Künstler und Forscher, somit als Akteur seiner Entwicklung sieht.
In diesem Tagesseminar beschäftigen wir uns mit folgenden Aspekten:
- Einführung in die Reggio Pädagogik
- Atelier- / Werkstattarbeit in der Reggio Pädagogik
- Voraussetzungen und Möglichleiten der Umsetzung
Nach erfolgreicher Teilnahme an der Fortbildung erhalten Sie ein Teilnahmezertifikat.
In der Seminargebühr enthalten sind umfangreiches Schulungsmaterial sowie Tagungsgetränke und ein Mittagessen mit Dessert.
Frühe Medienbildung und Medienkompetenzförderung in Kindertageseinrichtungen – Basisseminar
Das Thema Medienbildung und Medienkompetenzförderung in der frühkindlichen Bildung ist nicht nur sehr komplex, sondern mit vielerlei Unsicherheiten verbunden. Die Digitalisierung unserer Gesellschaft prägt auch die Lebenswelt von Kindern zunehmend. Schon im frühen Alter sind sie von digitalen Medien umgeben, die ihre Wahrnehmung, Entwicklung und Sozialisation beeinflussen.
Pädagogische Fachkräfte stehen vor der Herausforderung, Kinder auf ein souveränes Leben in einer digitalen Gesellschaft vorzubereiten. Medienbildung in der Kita ist dabei mehr als der bloße Umgang mit digitalen Geräten und Apps – sie beinhaltet die Begleitung der Kinder bei ihrer Mediennutzung, der praktischen Arbeit mit Medien in der Kita zu verschiedenen Zwecken, sowie der grundlegenden Vermittlung von Kompetenzen, um Medien und ihre Funktionen zu durchschauen und zu reflektieren.
Basisseminar: Einführung in die Medienbildung und ihre verschiedenen Dimensionen
Das eintägige Seminar vermittelt einen Überblick über die wichtigsten Themenbereiche im Kontext der Medienbildung und verbindet dabei wissenschaftliche Grundlagen mit praktischen Anregungen. Neben der Vermittlung von Fachwissen werden Sie die Gelegenheit bekommen, Ihre Erfahrungen und Fragen einzubringen. Ebenso wird ein Transfer von Inhalten in kleineren Gruppen stattfinden, um einerseits praktische Impulse zu diskutieren und anzuwenden, andererseits um einen Kontakt und Erfahrungsaustausch unter den Teilnehmenden zu ermöglichen.
Aufgrund der Fülle der Themen wird in dieser Veranstaltung weniger Gewicht auf die praktische Umsetzung in der Einrichtung gelegt, um zunächst ein Grundverständnis für die Dimensionen der Medienbildung zu legen.
Inhalte und Themen
- Medienbildung in der Kita – Wieso? Weshalb? Warum?
- Kinder und Medien
- Mediennutzung in der Familie
- Mediennutzung in der Kita
Hinweis: Für die Diskussionen im Plenum werden die eigenen Smartphones benötigt.
Das Tagesseminar richtet sich an Fach- und Ergänzungskräfte und umfasst acht Unterrichtseinheiten. Nach erfolgreicher Teilnahme erhalten Sie ein Teilnahmezertifikat.
In der Seminargebühr enthalten sind Schulungsmaterial sowie Tagungsgetränke und Mittagsverpflegung.
Vertiefungsseminar: Medien in der frühkindlichen Bildung – Praktische Umsetzungen für den Kitaalltag
Das eintägige Seminar gibt zunächst einen kurzen Einblick in die Relevanz und das Grundverständnis von Medienbildung in der Kita, um dann in weiteren Einheiten die praktischen Dimensionen der Medienbildung genauer in den Blick zu nehmen. Die Unterschiede zwischen den Handlungsdimensionen, Medien als Werkzeuge zum Erforschen und Erkunden, produktive und kreative Medienarbeit sowie Medien als Lern- und Fördermittel werden zunächst herausgearbeitet und im Anschluss in verschiedenen Workshops weiter vertieft. Das Vertiefungsmodul bietet die Möglichkeit zum einrichtungsübergreifenden Austausch. Gemeinsam werden Sie einen Methodenpool entwerfen, der eventuell auch in der Zukunft als Ideengeber für die praktische Arbeit weitergeführt werden kann.
Inhalte und Themen:
- Medienbildung in der Kita – Relevanz und Grundverständnis
- Workshop I: Medien als Werkzeuge zum Erforschen und Erkunden
- Workshop II: Produktive und kreative Medienarbeit
- Workshop III: Medien als Lern- und Fördermittel
- Austausch, Reflexion und Ausblick
Hinweis: für die Diskussionen im Plenum werden die eigenen Smartphones benötigt. Für die Arbeit in den Workshops sind entweder Laptops oder Tablets zur Ergebnissicherung sinnvoll.
Das Tagesseminar richtet sich an Fach- und Ergänzungskräfte und umfasst acht Unterrichtseinheiten. Nach erfolgreicher Teilnahme erhalten Sie ein Teilnahmezertifikat.
In der Seminargebühr enthalten sind Schulungsmaterial sowie Tagungsgetränke und Mittagsverpflegung.
Achtsame Kommunikation in der pädagogischen Arbeit
Das Gelingen pädagogischer Arbeit in Kita und OGS basiert größtenteils auf der Qualität der Beziehungen, die zwischen den Erwachsenen und Kindern, unter den Kollegen und den Fachkräften und Familien herrscht. Eine wertschätzende und achtsame Sprache und Kommunikationsweise sind die Grundvoraussetzung für die Schaffung dieser guten Beziehungen.
Die eintägige Fortbildung mit acht Unterrichtseinheiten richtet sich an Mitarbeiter*innen in Kindertageseinrichtungen und ist auch als Teamtag realisierbar.
Inhaltliche Schwerpunkte der eintägigen Fortbildung
- Prinzipien und Techniken der achtsamen Kommunikation nach Marshall Rosenberg und Carl Rogers
- Gelingende Erziehungspartnerschaften
- Etablierung einer Reflexions- und Feedbackkultur in der Einrichtung
Nach erfolgreicher Teilnahme an der Fortbildung erhalten Sie ein Teilnahmezertifikat.
In der Seminargebühr enthalten sind umfangreiches Schulungsmaterial sowie Tagungsgetränke und ein Mittagessen mit Dessert.
Umgang mit U3-Kindern im pädagogischen Alltag
Die Alterspanne 0-3 Jahre zeichnet sich wesentlich durch die Entwicklung der motorischen und sprachlichen Fähigkeiten aus. Unterstützung erleben die Kinder dabei u.a. durch eine ansprechende Raumgestaltung, z.B. Raumkonzepte aus der Werkstattpädagogik, Inselbildung, und durch für sie geeignete Materialien, wie etwa Aktionstabletts.
Die eintägige Fortbildung mit acht Unterrichtseinheiten richtet sich an Mitarbeiter*innen in Kindertageseinrichtungen und ist auch als Teamtag realisierbar.
Inhaltliche Schwerpunkte:
- Entwicklungspsychologie
- Transitionstheorie
- Interaktionsformen zwischen Erzieher*innen und U3-Kindern
Nach erfolgreicher Teilnahme an der Fortbildung erhalten Sie ein Teilnahmezertifikat.
In der Seminargebühr enthalten sind umfangreiches Schulungsmaterial sowie Tagungsgetränke und ein Mittagessen mit Dessert.
Kinder psychisch belasteter Eltern
Schätzungen zufolge leben mehr als eine Million Kinder in Deutschland mit einem psychisch kranken oder besonders belasteten Elternteil zusammen. Die Situation dieser Kinder wird durch einen Alltag bestimmt, zu dem etwa die Betreuung jüngerer Geschwister, die Verantwortung für den Haushalt und die Sorge um das Elternteil gehören. Langfristig wirkt sich eine solche Lebenslage auf die Entwicklung und Gesundheit des Kindes negativ aus. Pädagogische Fachkräfte können durch ihr Verhalten und gezielte Maßnahmen zu einer Unterstützung solcher Kinder beitragen.
Neben umfassenden Informationen zu psychischen Erkrankungen und den entsprechenden Risikofaktoren für die kindliche Entwicklung, liegt der Schwerpunkt dieses Seminars auf praktischer Hilfestellung und Unterstützungsmöglichkeiten durch Erzieher*innenverhalten.
Das Tagesseminar (8 UE) richtet sich an pädagogische Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen und Offenen Ganztagsschulen.
Nach erfolgreicher Teilnahme an der Fortbildung erhalten Sie ein Teilnahmezertifikat.
In der Seminargebühr enthalten sind umfangreiches Schulungsmaterial sowie Tagungsgetränke und ein Mittagessen mit Dessert.
Die sozialpädagogische Tageseinrichtung als Lernort Praxis – eine eintägige Fortbildung für Leitungen
Durch die kompetenz- und handlungsorientierte Ausbildung an sozialpädagogischen Fachschulen hat der Lernort Praxis als Ausbildungsstätte eine hohe Bedeutung erlangt. Auch wenn in den Einrichtungen Praxisanleiter*innen die Anleitung von Auszubildenden, Praktikant*innen, PiA–Studierenden u.a. übernehmen, ist die Unterstützung durch Leitung und Team für die Qualität der Ausbildung sehr bedeutsam. Um die eigene Einrichtung als Lernort Praxis zu gestalten und die Praxisanleitungen in ihrer Aufgabe zu stärken, ist die Haltung der Leitung maßgebend.
Inhaltliche Schwerpunkte:
- Aufbau der kompetenz- und handlungsorientierten Ausbildung auf der Grundlage des Rahmenlehrplans NRW
- Inhalte der Weiterqualifizierung von professionellen Anleitungskräften nach dem Bundesprogramm des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend
- Lernfelddidaktik und ihr Bezug zur Praxis – individueller Ausbildungsplan, Praxisaufgaben etc.
- Rahmenbedingungen der Anleitung wie „Zeit für Anleitung“ u.a.
- Die Qualität des Lernortes Praxis mit Praxisanleitungen und Team sichern und weiterentwickeln
- Mit guter Ausbildung dem Fachkräftemangel vorbeugen
Nach erfolgreicher Teilnahme an der Fortbildung erhalten Sie eine Teilnahmebescheinigung.
In der Seminargebühr enthalten sind umfangreiches Schulungsmaterial sowie diverse Tagungsgetränke und ein Mittagessen mit Dessert.
Kinder mit besonderen Verhaltensweisen im Kindergarten-Setting
Die Anforderungen an pädagogische Fachkräfte im Berufsalltag werden immer höher. Viele Kinder mit unterschiedlich ausgeprägten Verhaltensweisen erfordern vielfältige Kompetenzen seitens der Fachkräfte. Im Setting der Kindertageseinrichtung treffen viele unterschiedliche Familiensysteme, Kulturen, Erziehungsmethoden sowie Arbeitsweisen, die seit langen ihren Bestand haben, aufeinander. Um all den Anforderungen fachlich kompetent begegnen zu können und dabei selbst als Fachkraft nicht an die Belastungsgrenze zu geraten, sind Fortbildung und Beratung von großer Bedeutung. Das Seminar richtet sich an pädagogische Fachkräfte in Kita und Vorschulbereich sowie an Interessierte, die in ihrem beruflichen Umfeld mit Kindern mit besonderen Verhaltensweisen arbeiten.
Kinder mit Besonderheiten im Kindergarten-setting: Es sind die Lauten, die Mutigen, diejenigen, die Nein sagen und nicht wollen, die wütend sind und auch hauen, aber auch die, die leise sind, die Einzelgänger, diejenigen, die viel weinen und ängstlich sind. Besonderheiten haben viele Facetten und hinter jedem Verhalten verbirgt sich ein Muster. Für pädagogische Fachkräfte und die Arbeit mit den Kindern ist es wichtig zu verstehen, woher dieses Verhalten kommt und wie man diese Kinder im Alltag gut begleiten kann.
Inhalte:
- Einführung in Verhaltensstörungen
- Überblick über psychische Störungen im Kindesalter
- Grundlagen zur Entwicklungspsychologie des Kindes
- Mögliche Ursachen und Risikofaktoren von Auffälligkeiten
- Aggressives Verhalten
- Kinder aus der Jugendhilfe
Ziel des Seminars:
Mit diesem Seminar erweitern Sie Ihr Fachwissen, erarbeiten neue Handlungsmöglichkeiten und lernen, das Verhalten der Kinder zu verstehen. Dies ermöglicht Ihnen zukünftig einen entspannteren und lösungsorientierten Umgang mit herausfordernden Situationen. Es bietet sich die Möglichkeit, die eigene professionelle Haltung zu reflektieren. Sie treten in den Austausch mit Kolleg*innen, lernen von Expert*innen und erhalten somit neue Impulse für Ihre tägliche Arbeit.
Nach erfolgreicher Teilnahme an der Fortbildung erhalten Sie eine Teilnahmebescheinigung.
In der Seminargebühr enthalten sind umfangreiches Schulungsmaterial, Tagungsgetränke und ein Mittagessen mit Dessert.
Praxisanleitung in Kita – eine berufspädagogische Zusatzqualifikation für pädagogische Fachkräfte
Die Ausbildung zur*zum Erzieher*in stellt an die beiden Lernorte Fachschule und Praxis hohe Qualitätsanforderungen, um angehende Erzieher*innen auf das immer komplexer werdende Arbeitsfeld vorzubereiten. Dies erfordert eine qualifizierte Anleitung am Lernort Praxis, da hier wesentliche Erfahrungen gesammelt und pädagogische Handlungskompetenz erlernt, erprobt und erweitert werden. Die Praxisanleitung wird damit zur zentralen Aufgabe und erfordert zugleich die Qualifizierung angehender Praxisanleiter*innen.
Dabei unterstützt die Fortbildung zur*zum Praxisanleiter*in im Bildungszentrum Erziehung und Soziales. In vier Modulen und insgesamt 64 Unterrichtseinheiten erwerben Sie berufliche Handlungskompetenzen, um angehende Erzieher*innen am Lernort Praxis auszubilden und sie in ihrer Entwicklung individuell zu fördern und zu begleiten. In der Fortbildung werden Sie sich mit der Rolle der Anleitung auseinandersetzen und dabei einen persönlichen Anleitungsstil entwickeln. Sie lernen verschiedene Methoden der Anleitung kennen, um den vielfältigen Ausbildungsanforderungen zukünftig noch sicherer begegnen zu können.
Inhalte:
Modul 1 (2 Tage)
- Die handlungsorientierte Ausbildung an den beiden Lernorten Fachschule und Praxis
- Der Weg Erzieher*in zu werden – Ausbildungsformen und Besonderheiten der Anleitung
- Die kompetenzorientierte Ausbildung an den beiden Lernorten
- Praxisanleitung
Modul 2 (2 Tage)
- Kommunikation
- Gesprächsführung
Modul 3 (2 Tage)
- Konfliktmanagement
- Anleitung konkret
- Beurteilen und Bewerten
Modul 4 (2 Tage)
- Anleitung im Rahmen der praxisintegrierten Ausbildung (PiA)
- Besonderheiten der Anleitung im Anerkennungsjahr
Nach erfolgreicher Teilnahme an der Fortbildung erhalten Sie ein Zertifikat.
In der Seminargebühr enthalten sind umfangreiches Schulungsmaterial, Tagungsgetränke und ein Mittagessen mit Dessert.